Artikel dari Penerbit "FKIP Universitas Lampung"

Penerbit: FKIP Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 2014 artikel.

Cultivating Eco-Faith Literacy: Challenges in Aligning Vocational English Curriculum with Sustainable Religious Tourism Needs

Oleh: Karimullah, Imam Wahyudi, Marhaban, Saiful, Romadhon, M Galuh Elga

This study aims to investigate how English teaching in Indonesian vocational high schools, particularly within tourism-related programs, contributes to the development of communicative, ethical, and sustainability-oriented competencies required in the emerging field of religious tourism. Beyond mere...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 173-194

Cultivating Green Entrepreneurs: A Project-Based Learning Module to Foster Environmental Awareness and Entrepreneurship in Primary Schools

Oleh: Cahyani, Christina Wahyu, Hartoyo, Agung, Mardiyyaningsih, Asriah Nurdini

Cultivating Green Entrepreneurs: A Project-Based Learning Module to Foster Environmental Awareness and Entrepreneurship in Primary School. Objectives: This research and development aimed to develop a valid, practical, and effective project module product for teaching entrepreneurship and raising env...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2367-2388

Green Human Resource Management as an Educational Framework for Environmental Performance: Evidence from the Public Sector

Oleh: Aryati, Ana Sofia, Fasieh, Muhammad Fajrul Islam

Green Human Resource Management as an Educational Framework for Environmental Performance: Evidence from the Public Sector. Objective: This study aims to investigate the impact of Green Human Resource Management (GHRM) practices on environmental performance (GP) within government organizations. It s...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2825-2843

The Role of Ethnomathematical Context in Geometric Reasoning: A Van Hiele-Based Analysis of Indonesian Eighth-Graders

Oleh: Wibawa, Fayza Sandya, Kania, Nia

The Role of Ethnomathematical Context in Geometric Reasoning: A Van Hiele-Based Analysis of Indonesian Seventh-Graders. Objective: This study aims to analyze students' geometric thinking skills on plane geometry material based on Van Hiele's theory. An ethnomathematics approach was employed, focusin...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2400-2422

Reconstructing Professional Identity: A Phenomenological Study of Teacher Certification and 21st-Century Learning

Oleh: Sari, Siti Rahma, Hariri, Hasan, Riswandi, Riswandi

This study evaluates the implementation of teacher certification policies from the perspectives of professionalism and 21st-century learning performance. Rather than evaluating policy effectiveness through measurable outcomes, this phenomenological study investigates how certified teachers perceive,...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 637-657

Trends and Challenges in Environmental Education for Young Children: A Systematic Literature Review

Oleh: Mutiarasari, Airin, Syaodih, Ernawulan, Djoehaeni, Heny

Trends and Challenges in Environmental Education for Young Children: A Systematic Literature Review. Objectives: This study aims to systematically review and synthesize research on environmental education for young children with a focus on identifying global trends, pedagogical approaches, implement...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2206-2233

Restructuring Conceptual Understanding: The Efficacy of Representation-Based Remedial Learning on Algebraic Misconceptions

Oleh: Aulia, Dinda, Agani, Usman, Zubainur, Cut Morina

Misconceptions remain a major problem in mathematics learning at the junior high school level, particularly in algebraic expressions, which require conceptual understanding and the ability to translate various mathematical representations. This study aims to assess improvements in students' conceptu...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 454-472

Empowering Early Childhood Resilience: Development of Illustrated Storybooks for Disaster Mitigation with Local Wisdom

Oleh: Efastri, Sean Marta, Novembli, Meta Silfia, Suharni, Suharni

Empowering Early Childhood Resilience: Development of Illustrated Storybooks for Disaster Mitigation with Local Wisdom. Objective: This study aimed to develop and evaluate the effectiveness of an illustrated storybook based on Tunjuk Ajar Melayu Riau as an innovative learning medium to enhance disas...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2668-2682

Beyond Curiosity: The Role of Inquisitiveness in Managing Epistemic Uncertainty and Problem-Solving Difficulties among Pre-Service Elementary Teachers

Oleh: Hadi, Fida Rahmantika, Mulyadi, Mulyadi

This study investigates the relationship between inquisitiveness and problem-solving difficulties among pre-service elementary school teachers when solving mathematical problems containing contradictory information. The aim is to identify how different levels of inquisitiveness influence cognitive, ...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 277-298

Problem-Based Learning vs Inquiry Learning: Strategies to Improve Students' Sociological Literacy and Critical Thinking Skills

Oleh: Hawa, Esa El, Wilodati, Wilodati, Komariah, Siti

Problem-Based Learning vs Inquiry Learning: Strategies to Improve Students' Sociological Literacy and Critical Thinking Skills. Objective: This study aims to analyze the comparative effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) and Inquiry Learning (IL) models in improving the Sociological Liter...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2463-2482

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.