Artikel dari Penerbit "FKIP Universitas Lampung"

Penerbit: FKIP Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 2014 artikel.

Self-Efficacy, Curiosity, and English Proficiency in EFL Contexts: A Systematic Review and Meta-Analysis (2020–2025)

Oleh: Rosalina, Susianti, Widodo, Widodo, Lapasau, Merry

English proficiency is critical in English as a Foreign Language (EFL) contexts, yet the psychological and motivational factors influencing learning outcomes require systematic investigation. This meta-analysis synthesizes empirical evidence on the relationships between self-efficacy and English pro...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 95-119

Developing And Evaluating ASMR-Based Digital Media To Enhance English Vocabulary Retention Among Indonesian High School Students: A Cognitive Approach

Oleh: Ibad, Akhmad Irsadul, Maruf, Nirwanto, Kuchakovska, Halyna

Developing and Evaluating ASMR-Based Digital Media to Enhance English Vocabulary Retention Among Indonesian High School Students: A Cognitive Approach. Objective: This study addresses the persistent challenge of English vocabulary retention among Indonesian high school students. Traditional rote mem...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2423-2442

Bridging Theory and Practice: The Effectiveness of the Hybrid Contextual-Project Based Learning Model in Islamic Economics Courses

Oleh: Kuswanto, Kuswanto, Belabes, Abderrazak, Liputo, Muhammad Arif

Sharia Economics education faces significant challenges due to the diverse educational backgrounds of students, the majority of whom are not graduates of Islamic boarding schools (pesantren). This makes the technical terminology of muamalah a significant linguistic barrier. Furthermore, conventional...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 727-746

Enhancing Early Mathematics Learning Through an Interactive Storybook: A Development and Validation Study

Oleh: Solfiah, Yeni, Nazri, Mohd, Risma, Devi

Enhancing Early Mathematics Learning Through an Interactive Storybook: A Development and Validation Study. Objective: This research aims to develop and implement an active mathematics learning paradigm for early childhood through illustrated storybooks that integrate fundamental mathematical concept...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2314-2331

Bridging Reflection and Critical Thinking: A Problem-Based Learning Approach to Digital Social Issues in Sociology Education

Oleh: Rintia, Rintia, Nurbayani, Siti, Wilodati, Wilodati

This study aims to analyze how integrating the Problem-Based Learning (PBL) model with stages of sociological thinking enhances students' ability to respond to real-world social issues in the digital era. The study used a mixed-method approach with a sequential explanatory design. The quantitative s...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 554-576

Strengthening Teacher Professionalism in the Digital Era: A Meta-Analysis of Digital Competence and Creativity as Drivers of Contextual Performance

Oleh: Mulyaningrum, Vicihayu Dyah, Widodo, Widodo, Lapasau, Merry

Strengthening Teacher Professionalism in the Digital Era: A Meta-Analysis of Digital Competence and Creativity as Drivers of Contextual Performance. Objectives: This study aims to synthesize empirical findings on the relationships among digital competence, creativity, and teachers' contextual perfor...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2741-2759

Procedural Strength, Ethical Weakness: A Component-Based Analysis of EFL Students’ Information Literacy

Oleh: Dewanti, Ratna, Yasin, Yordan, Nugraha, Deni Sapta

This study examines the information literacy (IL) competencies of EFL students at Indonesian higher education institutions. The study aims to (1) identify overall levels of information literacy competency, (2) examine strengths and weaknesses across five core IL components, (3) describe the distribu...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 384-404

The Interplay of Motivation, Self-Efficacy, and Critical Thinking in Predicting Reading Literacy: A Multivariate Analysis of Indonesian Elementary Students

Oleh: Purnamasari S, Ayu, Pama, Violeta Inayah, Nurhayati, Nurhayati

The Interplay of Motivation, Self-Efficacy, and Critical Thinking in Predicting Reading Literacy: A Multivariate Analysis of Indonesian Elementary Students. The poor performance of Indonesian students in international tests such as PISA underscores the imperative of improving early reading competenc...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2584-2599

Unpacking the Pedagogical Mechanisms of Storytelling for Empathy Development in Early Childhood: A PRISMA-Based Systematic Review

Oleh: Dewi, Marvella Cynthia, Kurniawati, Farida

This systematic literature review synthesizes empirical evidence on how different storytelling modalities, traditional oral storytelling, picture books, drama-based storytelling, digital storytelling, and multisensory approaches support empathy development in children aged 0-8 years. The review maps...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Progresif; 195-210

The Psychological Ecology of Academic Flow: Thriving Amidst Limitations in Remote Indonesian Schools

Oleh: Hidayah, Nurul, Anwar, Alim Akbar, Siglos, Caressa Lynn A.

The Psychological Ecology of Academic Flow: Thriving Amidst Limitations in Remote Indonesian Schools. Objectives: The psychological state in which students experience optimal learning performance is called academic flow, characterized by focus (absorption), enjoyment, and intrinsic motivation. Senio...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2389-2402

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.