Artikel dari Penerbit "Faculty of Teacher Training and Education"

Penerbit: Faculty of Teacher Training and Education

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 30 artikel.

An Analysis of Mathematics Anxiety Among Prospective Mathematics Teachers in Discrete Mathematics Courses

Oleh: Prasetyo, Agung, Kurniawati, Endang

Anxiety is one of the affective factors that can influence success in learning mathematics. Many studies have shown that the majority of students experience high levels of mathematics anxiety, and this condition can even be transferred to future mathematics teachers. This study aims to describe the ...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 13 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 205-216

Portrait of Junior High School Students' Statistical Literacy through PISA on Uncertainty and Data Content

Oleh: Herlambang, Satria Bayu, Nusantara, Duano Sapta, Pasaribu, Feri Tiona

Statistical literacy is a critical 21st-century competency, as students increasingly encounter data-driven information in their everyday lives. However, international assessments such as PISA consistently show that Indonesian students struggle to interpret and reason with data. This study aims to in...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 217-228

School Studies Mapping Integrated Physics–Math Instructional Designs and Learning Outcomes

Oleh: Maulina, Hervin, Sukamto, Ismu, Suryadinata, Nurain

This research aims to systematically examine the application of physics-mathematics integration and its impact on learning. Through the Systematic Literature Review approach, this article analyzes 15 selected empirical research articles obtained from the Scopus and ScienceDirect databases. Article s...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 241-257

Development of Bilingual Mathematics Questions Based on Sidoarjo Local Wisdom for Two-Variable Linear Equation Systems

Oleh: Nur Atiqoh, Ustadzah, Ayuningtyas, Nurina, Widadah, Soffil

This development research aims to produce bilingual mathematics questions on the topic of a Two-Variable Linear Equation System based on the local wisdom of Sidoarjo, Indonesia. The study employed the 4-D development model, encompassing the stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. The stu...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 229-240

The Effectiveness of Implementing the Problem Based Learning Model with a Contextual Approach on Students’ Numeracy Literacy Skills

Oleh: Sartika, Dewi, Angriani, Andi Dian, Tayeb, Thamrin

This study is motivated by students’ limited numeracy literacy skills, particularly in processing information, solving contextual problems, and evaluating mathematical results. It aims to explore the effects of integrating a Problem-Based Learning model with a contextual method on students’ lite...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 36-53

Students' Perceptions of a Canva-Based Web Learning Platform for Real Analysis: A Descriptive Quantitative Study

Oleh: Hakim, Rahman Nul, Fajriah, Noor, Suryaningsih, Yuni

Real Analysis is often recognized as one of the most difficult subjects in undergraduate mathematics because of its abstract ideas and the requirement for precise proof methods. Despite its importance, the scarcity of interactive learning resources and the low English proficiency of students have im...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 54-66

Analysis of the Impact of Smartphone on Cognitive-Domain Mathematics Learning Outcomes in Grade VI Elementary School

Oleh: Suryaningsih, Intan, Khamdun, Khamdun, Riswari, Lovika Ardana

Smartphone use among elementary school students is increasingly widespread, but is often misused for entertainment rather than learning. This is feared to affect learning outcomes, especially in mathematics. This study aims to analyze the impact of smartphone use on the cognitive domain of sixth-gra...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 20-35

Development of an Ethnomathematics-Based LKPD on Local Cultural of Jihat Ninek Depati Intan Kemalo Sari on the Material Flat Shapes

Oleh: Sari, Novita, Gunawan, Rilla Gina

This study aims to develop an ethnomathematics-based LKPD (student worksheet) based on the local culture of Jihat Ninek Depati Intan Kemalo Sari on the material flat shapes and to determine its level of validity and practicality. The method used in this study was Research and Development with the Pl...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 1-19

The Impact of the SAVI Approach Assisted by Macromedia Flash on Geometry Learning Outcomes of Students with Different Motivation Levels

Oleh: Kusuma, Arie Purwa, Triyono, Ageng, Rahmawati, Nurina Kurniasari

The rapid development of science and technology necessitates fundamental transformations in education, particularly through learning innovations that accommodate diverse learning styles, enhance active student engagement, and stimulate intrinsic motivation in mathematics learning. This study aims to...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 67-83

The Development of Inquiry-Based STEM Instructional Modules on Students’ Critical Thinking Skills in Geometry and the Application of Water Purification Processes

Oleh: Sajawiyah, Hosiatus, Lestari, Wahyu , Zairozie, Athar Zaif

Students’ critical thinking skills in mathematics are not yet optimally developed, particularly in geometry learning, which is often presented in an abstract manner with limited connection to real-life contexts. This study aimed to develop a STEM-integrated instructional module based on an inquiry...

Sumber: Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung; 84-101

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.