Artikel dari Penerbit "Universitas Lampung"

Penerbit: Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 5250 artikel.

Analysis of Student’s Critical Thinking Skills In Solving High Order thinking Skill (HOTS) Problems On Atomic Structure Material

Oleh: denia, yanti, Maefa Eka Haryani

 21century education demands mastery of critical thinking skills as part of higher order thinking abilities. The Merdeka Curriculum was introduced to address these demands however, students’ critical thinking skills in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems have not yet been compreh...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 112-122

Development of E-LKPD Based on Guided Inquiry on Electrolyte and Non-Electrolyte Solution Material for Grade XII Senior High School

Oleh: khoirunnisa, shafira, Hadeli L, M., Ad’hiya, Eka

This study was conducted with the aim of producing a guided-inquiry–based E-LKPD suitable for the topic of electrolyte and nonelectrolyte solutions for Grade XII high school students, and which meets the criteria of being valid, practical, and effective in supporting learning activities. The devel...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 101-111

Digital Health Literacy and Cognitive Learning Outcomes Among Pre-Service Primary School Teachers in Indonesia

Oleh: Rizkasari, Elinda, Aji, Prima Trisna, Baidhowy, Arief Shofyan

Objectives: This study aims to examine the relationship between digital health literacy and cognitive learning outcomes among pre-service primary school teachers in Indonesia. Methods: A quantitative approach with a correlational design was employed. The population consisted of all students enrolled...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 123-131

The Effectiveness of PowerPoint-Assisted Redox Learning: A Quasi-Experimental Study with Independent Pretest–Posttest Samples in Grade XII Students

Oleh: Inayati, Mukti, Hidayah, Fitria Fatichatul

Abstract: The Effectiveness of PowerPoint-Assisted Redox Learning: A Quasi-Experimental Study with Independent Pretest–Posttest Samples in Grade XII Students. Objectives: This study examined the effectiveness of PowerPoint (PPT)-assisted instruction on Grade XII students’ learning outcomes in re...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 139-146

Implementation of Socio-Scientific Issues (SSI) in Improving Chemical Literacy of Senior High School Students: A Systematic Literature Review

Oleh: Nadapdap, Ruth Tamarista, Br Silitonga, Tiona Christian, Redhana, I Wayan

Implementation of Socio-Scientific Issues (SSI) in Improving Chemical Literacy of Senior High School Students: A Systematic Literature Review. This systematic literature review aims to analyze the implementation of the Socio-Scientific Issues (SSI) approach in senior high school chemistry learning a...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 37-47

The Effect of Cooperative Learning on Improving High School Students' Chemistry Learning Outcomes in Indonesia: Systematic Literature Review

Oleh: Br S. Brahmana, Friska Nathalia, Maharani, Komang Treasia, Redhana, I Wayan

Abstract: The Effect of Cooperative Learning on Improving High School Students' Chemistry Learning Outcomes in Indonesia. Objectives: This study aims to analyze the application of the Cooperative Learning model in chemistry learning in Indonesian high schools and its effectiveness on student learnin...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 94-104

Instructional Approaches for Fostering Self-Regulated Learning in Chemistry Education: A Systematic Literature Review

Oleh: Munawwarah, Munawwarah, Agussalim, Hastuti

This study aims to identify and analyze instructional approaches used to foster self-regulated learning (SRL) in chemistry education through a systematic literature review (SLR). The review followed the PRISMA guidelines by initially collecting 100 articles from multiple academic databases, includin...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 20-36

The Effect of PhET Interactive Simulation Media Based on the STEM Approach on Students’ Learning Outcomes on Acid–Base Material in Grade XI Senior High School

Oleh: Sihombing, Enjelina, Damanik, Marini

The Effect of PhET Interactive Simulation Media Based on the STEM Approach on Students’ Learning Outcomes on Acid–Base Material in Grade XI Senior High School. This study aimed to determine the effect of PhET Interactive Simulation media based on the STEM approach on students’ learning outcome...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 74-80

The Effect of STEM-Based Media on Students Scientific Literacy Skills in Reaction Rate Topic

Oleh: Sari, Uni, Sugiharti, Gulmah

The Effect of STEM-Based Media to Improve Students Science Literacy Skills on the Reaction Rate Topic. This study aims to analyze the effect of using STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics)-based learning media on improving students' scientific literacy. The method used was a quasi-...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 1-12

Development of Socio-Scientific Issues-Based Learning Modules to Train Students' Critical Thinking Skills in Global Warming for 10 th Grade Senior High School/MA

Oleh: Indriani Savitri, Herman, Mimi

This study aims to test the validity and practicality of socio-scientific issues-basedlearning modules to train students' critical thinking skills in global warming. The method used in this study was Research and Development (R&D) using the 4-D development model. The testsubjects were 35 student...

Sumber: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 126-138

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.