Artikel dari Penerbit "FKIP Universitas Lampung"

Penerbit: FKIP Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 2014 artikel.

Peningkatan Penguasaan Tata Bahasa Prancis melalui Model Inkuiri pada Mahasiswa Semester 3 Prodi Bahasa Prancis Universitas Lampung

Oleh: Kusrini, Nani, Rosita, Diana

Improved mastery of French Grammar through Inquiry Model on Third Semester Students of French Departement of Unila. As grammar is important, an appropriate learning model allowing to increase student’s mastery in grammar is needed. Inquiry models can not only involve learners maximally in the lea...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif; 21-31

Using CIPP Model to Evaluate the Effectiveness of Flexible Learning Implementation in Satya Wacana Christian University

Oleh: Dwikurnaningsih, Yari, Waruwu, Marinu, Wasitohadi, Wasitohadi

Using CIPP Model to evaluate the effectiveness of flexible learning implementation in Satya Wacana Christian University. Purpose: This study aims to assess the effectiveness of flexible learning-based learning at the university level. Method: The research approach uses a mixed method with a sequenti...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif; 268-280

Beyond Technology Acceptance: An Interplay of Self-Efficacy, Language Proficiency, and ChatGPT Adoption from a TAM Perspective

Oleh: Fauzi, Chandra, Rahmani, Eka Fajar, Utimadini, Nindya Juwita

Beyond Technology Acceptance: An Interplay of Self-Efficacy, Language Proficiency, and ChatGPT Adoption from a TAM Perspective. Objective: Adopting Generative AI tools for writing improvement, such as ChatGPT, among EFL students is a complex phenomenon where perceptions of technology, often explaine...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 1970-1988

How is Foreign Language Learning Implemented Online? The Case of Indonesian Language for Foreign Speaker

Oleh: Susandi, Susandi, Sumarsilah, Siti, Suyitno, Imam

How is Foreign Language Learning Implemented Online? The Case of Indonesian Language for Foreign Speaker. Objectives: this article aims to describe the platforms commonly used in learning and teaching Indonesian for foreigners online, the problems encountered, and the solutions. Methods: the researc...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 12, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif; 1074-1088

Prospective Teacher as Environmental Agent: Between Hope, Opportunities and Possibilities Toward Sustainable Environmental

Oleh: Gunansyah, Ganes, Suryanti, Suryanti, Nafisah, Durrotun

Prospective Teacher as Environmental Agent: Between Hope, Opportunities and Possibilities Toward Sustainable Environmental. Objectives: This study aims to capture how students, as prospective teachers and environmental agents, voice hopes, opportunities, and possibilities in addressing socio-ecologi...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 14, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif; 883-901

Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Realia Pada Pembelajaran IPS

Oleh: Cahyo, Edi Dwi

The Improving Students’ Activities and Learning Outcome Using Realia Media on Social Subject. The aims of this research were to improve students’ activities and learning outcome on social subject using Realia media in the fourth grade of SDN 08 South Metro. The method used in this research was C...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 7, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif; 32-38

Code-Switching in EFL Classrooms: Typology and Communicative Roles

Oleh: Darong, Hieronimus Canggung, Guna, Stanislaus

Code-Switching in EFL Classrooms: Typology and Communicative Roles. The purpose of this study was to look into the types and functions of code-switching that are used in an EFL teacher classroom interactions. The teacher’s interactions in this qualitative study were observed, recorded and subseque...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif; 1020-1029

Assessing Presentation Skills in STEAM Project-Based Learning: A Longitudinal Analysis Using Rasch Modeling

Oleh: Hidayat, Panji, Oktova, Raden, Sukarelawan, Moh. Irma

Assessing Presentation Skills in STEAM Project-Based Learning: A Longitudinal Analysis Using Rasch Modeling. Project presentation is a crucial element in PjBL learning, as it allows students to demonstrate their understanding of the material studied and the ability to convey project ideas and result...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 700-710

Correlation between Science Process Skills and Student-Tool Interactions in Surgical Practice and Microscope Observations

Oleh: Al-Farisi, Fadli Robby, Herlanti, Yanti, Husna, Nida

Correlation between Science Process Skills and Students’ Interaction With Practicum Tools in Surgical Practice and Microscope Observations. Objective: This study aimed to determine whether there was a significant correlation between Science Process Skills (SPS) and Student Interaction with Practic...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 12, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif; 109-124

Strawberry Generation: When Strawberry Parenting and Teaching Weaken Students’ Mathematical Resilience

Oleh: Jayanti, Tety, Kawuryan, Sekar Purbarini

Abstract: Strawberry Generation: When Strawberry Parenting and Teaching Weaken Students' Mathematical Resilience. Objectives: This study aims to investigate the impact of the "strawberry" parenting and teaching approach on students' mathematical resilience, focusing on how such an approach affects t...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 139-148

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.