Artikel Terbaru - Portal Jurnal

Artikel Terbaru

Telusuri koleksi artikel yang paling baru dipublikasikan.

Total ditemukan 22828 artikel.

Evaluating Outcome-Based Education: A Mixed-Methods Assessment of Project-Based Academic Writing in Indonesia

Oleh: Susetyo, Agus Milu, Wuryaningrum, Rusdhianti, Nurkamilah, Nurkamilah

Outcome-Based Education (OBE) requires appropriate evaluation mechanisms to assess the achievement of Program Learning Outcomes (PLOs) through observable and measurable performance outcomes, ensuring compatibility with Indonesian language pedagogy at the university level. Scientific articles produce...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 09 April 2026

Reconstructing Professional Identity: A Phenomenological Study of Teacher Certification and 21st-Century Learning

Oleh: Sari, Siti Rahma, Hariri, Hasan, Riswandi, Riswandi

This study evaluates the implementation of teacher certification policies from the perspectives of professionalism and 21st-century learning performance. Rather than evaluating policy effectiveness through measurable outcomes, this phenomenological study investigates how certified teachers perceive,...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 09 April 2026

Bridging Reflection and Critical Thinking: A Problem-Based Learning Approach to Digital Social Issues in Sociology Education

Oleh: Rintia, Rintia, Nurbayani, Siti, Wilodati, Wilodati

This study aims to analyze how integrating the Problem-Based Learning (PBL) model with stages of sociological thinking enhances students' ability to respond to real-world social issues in the digital era. The study used a mixed-method approach with a sequential explanatory design. The quantitative s...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 09 April 2026

Predicting Metacognitive Engagement in EFL Writing: The Role of Technology Acceptance and Self-regulated Learning

Oleh: Rahmani, Eka Fajar, Afrimonika, Yoanna, Jupitasari, Mellisa

This study aims to provide insight and a deeper understanding of how technology acceptance contributes to the development of metacognitive engagement in EFL students by integrating the self-regulatory learning process. This study employed a correlational survey design. The data were collected using ...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 09 April 2026

EFFECT OF BEVERAGE CAN WASTE–KOH RATIO ON ALUM PRODUCTION AS A COAGULANT FOR WATER TREATMENT

Oleh: Nina Arlofa, Shohifah Annur, Angga Tri Prasetyo

  ABSTRAK  Proses daur ulang limbah dapat menghemat energi, mengurangi eksploitasi sumber daya alam, serta meningkatkan nilai ekonomis limbah, salah satunya limbah kaleng minuman. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan rasio optimum antara limbah kaleng minuman dan kalium hidroksida (KOH) dalam...

Penerbit: Jurusan Kimia FMIPA Universitas Lampung • Publikasi: 07 April 2026

Fostering Critical Thinking in Vocational Accounting Education: A Quasi-Experimental Study of Guided Inquiry Learning

Oleh: Indarti, Nunuk, Bidin, Rosmiza, In, Churin

This study aims to investigate the influence of a guided inquiry learning model on students’ critical thinking skills in accounting at a vocational high school. This study adopted a quantitative approach using a quasi-experimental pretest–posttest control-group design. The participants consisted...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 06 April 2026

Empowering the Future Workforce: How Self-Concept and Career Attitudes Shape Readiness Among Undergraduate Interns

Oleh: Alifiana, Mia Ajeng, Nastiti, Tur, Wibowo, Nadia Utami

This study examines the relationship between self-concept (self-management and self-esteem) and career readiness among students participating. It examines the mediating role of career attitudes in this relationship by testing five hypothesized pathways. The internship experience is positioned as a s...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 06 April 2026

Fostering 21st-Century Problem-Solving: The Efficacy of the Deep Learning-Integrated INSPIRE Model in Science Education

Oleh: Shyma, Shynthya Ratu, Paidi, Paidi, Gonzales, Helen Grace B.

Twenty-first-century learning, particularly in biology education, emphasizes the development of critical thinking and problem-solving skills as essential 4C competencies. However, current evidence indicates that Indonesian students' problem-solving abilities remain low, as reflected in the 2022 PISA...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 06 April 2026

Beyond the Shannon-Wiener Index: Disparities in Lecturers' Conceptual Knowledge of Effective Species Numbers

Oleh: Auliandari, Lia, Genisa, Marlina Ummas

This study aimed to explore lecturers' knowledge of the Shannon-Wiener index and Effective Species Numbers in the context of biodiversity measurement, examining both factual and conceptual knowledge dimensions. A mixed-methods design with an embedded component was employed. Respondents were selected...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 06 April 2026

Effect of Work-Integrated Learning and Instructor Skills on Vocational Graduates' Work Readiness: The Mediating Role of Self-Efficacy

Oleh: Yati, Yati, Jaya, Fitra, Agussalim, Agussalim

Graduate work readiness has become a crucial issue given the high unemployment rate among Vocational High School (SMK) graduates, thus requiring a deep understanding of the factors that influence it. This study aims to analyze the effect of work-integrated learning and instructor skills on the work ...

Penerbit: FKIP Universitas Lampung • Publikasi: 06 April 2026

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.